APRENDER HACIENDO

La constante búsqueda de un sistema educativo que permita un aprendizaje significativo, útil pero sobre todo duradero en la cultura propia del aprendiz, ha sido un tema recurrente pero de enorme importancia en la esfera educativa a nivel mundial. El aprender haciendo como método para la adquisición de información y el desarrollo de habilidades permanentes ha sido puesta en práctica desde las culturas más antiguas y ahora se redescubre con resultados positivos.

Sin embargo y a pesar de que se reconocen los enormes beneficios de este método, la implementación dentro de una estructura de enseñanza de contenidos programáticos homogéneos es una tarea que se revela imposible, ya que la multiplicidad de recursos disponibles y la fluidez con que se crea y comparte la información en la actualidad, vuelve obsoleto por inoperante los sistemas de evaluación que tienen en las pruebas escritas su más instrumento de medición más representativo.